TEMAS Y EXPOSICIONES 1º DÍA

En estas futuras entradas nos centraremos en exposición de un trabajo realizado mediante la confección de grupos de alumnos/as. El trabajo gira entorno a un eje de temas sociológico - educativos que el profesor facilito al principio de curso, los cuales debierán ser elegidos por los alumnos. Una vez realizada la selección, comenzariamos con el trabajo de investigación para la confección de un power point y su exposición y puesta en común en clase los días correspondientes a cada grupo. sobre temas relacionados con la educación. El 30 de noviembre comenzaron estas exposiciones y cada día se presentaban 6 trabajos.Esta es la primera jornada de exposición. Grupos del 1 al 6.

1ºComparación de la vuelta al cole desde 2010 hasta 2015 en la educación Primaria: 

Nos permitio ser conscientes del gasto medio que los padres tienen por hijo/a en las escuelas públicas, concertadas y privadas.

2ºContexto socio-económico de un colegio: 

Se explico la es la estructura de un colegio en base a su economía y lugares donde esté situado.

3ºDiferencias organizativas entre un centro concertado, público y privado: 

Pudimos diferenciar las diferencias que cada tipo de escuela presenta y su funcionamiento

4ºEste tema de contenido no fue seleccionado por ningun grupo de alumnos.

5ºRacismo vs Multiculturalidad, la gestión de la diferencia: 

No debemos de tratar diferente a las personas de otros continentes, culturas, sexo... Debemos evitar la intolerancia y aprender a respetar y a valorar de forma positiva las diferencias que nos rodean

6ºEl currículum, qué es y qué representa,

En este caso el tema si fue elegido por un grupo de alumnos/as, él cual no acudió a clase el día correspodiente a su presentación lo que con llevo la no exposición de su trabajo.

Influencia de los medios de comunicación en la educación

Los medios de comunicación han aumentado potencialmente su presencia en la vida de todas de las personas hoy en día tenemos desde el clásico periódico a un reloj en el cual podemos visualizar las noticias. Por esta razón, presentan una gran influencia en la sociedad. Uno de los más utilizados y sobre todo por los niños/as es la televisión, la cual dependiendo de su uso puede beneficiarles o perjudicarles.

La televisión se encarga de reforzar comportamientos y aptitudes de la vida cotidiana si darnos casi cuenta, sean estos buenos o malos. Por eso al utilizar este instrumento debemos hacerlo con un fin claro y que sea positivo

Vídeo sobre el poder de los medios de comunicación: (https://www.youtube.com/watch?v=j2qtZHuVJhM)

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Tema 4: Sociología de la familia y los Derechos del niño: Busqueda de noticias de los Derechos del Niño en el ambito educativo

En este apartado reflejaremos las noticias encontradas en las cuales sea visible la violación de los Derechos de los Niños. Les ánimo a participar dejando las noticias que encuentren relacionadas con el tema para que sean incluidas en este apartado. Muchas Gracias por la colaboración de antemano.

1º - El Pais 13/11/2015 Niñas africanas valor al alza

2º - El Mundo 13/04/2015 El profesor acusado por atar de pies y manos a un alumno que sufria hiperactividad y transtorno de deficit de atención

3º - Mas de 500 niños se unen para manifestarse y defender sus derechos

4º - ABC 18/08/2015 Sudafrica expulsa a 15.000 niños de la educación por su situación de discapacidad. 

5º - Diario de Tarragona 21/11/2015 El niño enfermo en su derecho a la comunicación

6º - El Pais 02/11/2015  Los niños de la guerra

7º El Pais 2013 Una alumna gitana es detenida por la policia mientras hacia una excursión en Francia.

8º Cordoba 21/11/2014 El 69% de docentes de cordoba permite que se vulneren los derechos de sus alumnos

9º Vitoria 21/10/2015 Abuses sexuales en la educación infantil

Ejercicios de teatro y expresión corporal

Esta mañana en la hora destinada a la asignatura de Sociología el profesor nos a trasladado al gimnasio de la universidad en el edificio 37 de la Facultad de Educación en el Campus de la Fabrica de Armas en Toledo. El fin de este desplazamiento era la realización de ejercicios de teatro, expresión corporal y relajación. 

1º Preparación del entorno: En primer momento hemos preparado una "cama gigante" de colchonetas y descalzados nos hemos subido a ellas.

2º Relajación: Nos situamos tumbados, con los ojos cerrados y en dirección al techo, evitando la relajación de cuaquier músculo para obtener el máximo de relajación posible.

 

3º Juegos de imitación: El primer juego era simular un utensilio de cocina y después un animal. Un compañero se pasaba persona por persona intentando adivinar que estabas imitando.

4º Confianza: Grupos de 5 personas formando un circulo alrededor de un miembro del grupo el cual debía dejarse caer hacía los miembros del grupo los cuales se lo ivan pasando con calma y mucho cuidado.

5º Teatro: Formando los mismos grupos que anteriormente se trataba de imitar una emoción (tristeza, llanto, risa, miedo, enamoramiento...) con todos los moviemientos característicos de esa emoción, como intentar estar realizando un teatro y tener que fingir la emoción para expresarla lo mas realmente posible. 

Una actividad muy recomendable y llena de risas. Simplemente el hecho de salir del aula ya nos alegra y mas si realizamos cosas tan divertidas como estas. 

 

Educación en Valores / Efecto Espectador / Psicologia Social / Texto Sociologia Escolar

 Educación en Valores 

Vídeo sobre la educación en valores: (https://www.youtube.com/watch?v=CiHnVcX4wRk)

Vídeo impactante sobre como el comportamiento de los padres, marca el desarrollo de sus hijos. Aquí vemos de una importante educación no solo en la escuela sino también en casa con la familia.

 Efecto Espectador 

Vídeo sobre el Efecto Espectador: (https://www.youtube.com/watch?v=K3O-KAbcSmk)

Texto Sociologia Escolar (El informe de Coleman y los efectos de la escuela)

En nuestra sociedad se crean normas y reglas de conductas sociales. Hacemos lo que los demás hacen. Finlandia tiene una política de materiales comunes en la escuela, se crea la norma social de cuidar los materiales porque son de todos. Muchas veces no se actúa por que la norma escrita es la de no intervenir.  Es un efecto difícil de combatir y se ve mucho en la escuela. Para combatir debemos ponernos TODOS de acuerdo en las normas y reglas a seguir para que el cambio pueda producirse. Comportamiento gregario (te dejas llevar por la conducta general de manera irracional)

La ANOMÍA (A-no / Nomía- Norma) falta de elección. Las normas sociales te empujan pero quien toma la decisión final eres tu mismo.

Tema 3:Sociología de la Organización Escolar y Política Educativa: Teoría de Correspondecia (Bowles y Gintis) / Experimento de Milgram

  Correspondencia al Tema 3

Teoría de Correspondecia (Bowles y Gintis) / Experimento de Milgram

Contestan la pregunta de por qué la escuela es un instrumento de reiteración de la estructura social. Estos autores van a relacionar:

-         * La estructura productiva (donde hay talleres, trabajadores u obreros, empresarios, oficina, mercancías, maquinaria, sueldos, materia prima, beneficios, inversiones, formas de trabajo, clientes)

-         * Con la organización escolar (donde hay aulas, alumnos, profesores, oficinas o despachos, títulos, inversiones, Ministerios de Estado, material escolar, calificaciones, presupuestos, metodologías, inversión (costes y gastos), familias, representantes)

-         * Para ver la forma de reiteración de la estructuración social.

Es un modo de introducir a los jóvenes al medio productivo, ya que han sido entrenados para desarrollarse las actitudes conformistas con este modelo. Aceptan los roles ya predeterminados, te entrenan en la competitividad, en definitiva nos entrenamos en la aceptación de la estructura social general. 

Experimento de Milgram

Experimento en los años 60 sobre como el pueblo alemán pudo seguir las directrices de Hitler sin revelarse ni cuestionarle nada (experimento de Milgram)

Más del 60% de los sujetos es capaz de dar una descarga de 450V a una persona solo porque se lo manden y ordenen. Es decir que siguen ciegamente las órdenes de una autoridad sin cuestionar si están haciendo daño a una persona.

Video sobre el experimento de Milgram:
(https://www.youtube.com/watch?v=iUFN1eX2s6Q)