TEMAS Y EXPOSICIONES 4º DÍA

Último día de exposiciones:

20º La autoridad en la escuela Infantil /Primaria: 
Tratamos el concepto de autoridad ejercicido por el docente en el aula y el contexto educativo en general.
 
21º De la escuela al trabajo. La finalidad de la educación en la sociedad actual: 
Este tema fue expuesto por el grupo del cual yo formaba parte. Importancia de una correcta educación para una vida futura.

22º La mala vs buena educación. El papel de la educación informal: 
Nos hizo diferenciar la importancia de recibir una buena educación con la que podamos tener un buen desarrollo, o una mala educación por la cual no podamos desarrollar correcto aprendizaje.
 
23º La organización administrativa y sus funciones: 
Nos ayudo a conocer la estructuración y organización de la escuela en el aspecto administrativo y en sus funciones.
 
24º La LOMCE. ¿Por qué otra nueva Ley Orgánica de Educación?:  
Nueva ley de educación. Aspectos positivos y negativosque presenta
 
13º La influencia del número de hermanos en el rendimiento escolar: 
Influencia en la educación y en su rendimiento cuando se pertenece a una familia la cual tiene muchos, pocos o ningún hermano/a.

TEMAS Y EXPOSICIONES 3º DÍA

Continuamos con las exposiciones: 

El grupo 13 y el 25 cambiaron sus turnos, debido a que este último grupo no podía exponer el siguiente día.

25º La escolarización obligatoria: 
Supimos hasta que edad es obligatoria la asistencia a clase, tanto en nuestro país como en otros países.

14º Cuando el fracaso escolar corresponde al profesor: 
Se nos enseñó que a veces el mal desarrollo de un niño es producto del profesor. El profesor puede influenciar para bien o para mal la educación del alumno/a

15º Este tema de contenido no fue seleccionado por ningun grupo de alumnos.

16º La estructura física de un centro de Infantil o Primaria: 
Como se estructuran y se organizan los centros educativos tanto de Infantil y Primaria.

17º Este tema de contenido no fue seleccionado por ningun grupo de alumnos.

18º La influencia en la familia y su influencia en la escuela. Definición de estructuración o des-estructuración familiar. 
La importancia del entorno familiar para la buena o mala educación del niño/a

19º Este tema de contenido no fue seleccionado por ningun grupo de alumnos.

TEMAS Y EXPOSICIONES 2º DÍA

		Continuamos con las exposiciones de los siguientes trabajos: 7º La educación como forma de control: Normas del aula y como llevarlas acabo. La importacia de la edcuación para educar. 8º Recursos económicos para la financiación de la educación religiosa:    Enteder la posición de la Religión y de la Iglesia dentro de la escuela. Financiación de la Iglesia mediante la educación. 9º La familia y su papel en la educación:  La importancia que tiene la familia a la hora de impartir la educación en sus hijos. Educación en casa tiene repercusión en la escuela y viceversa. 10º Influencias de la televisión en las actitudes violentas de los niños:  Aumentar el control de la programación que ven los niños puesto que estos son muy influyentes por estos medios. Buscar en la prigramación buenos modelos de conducta y comportamiento.  11º Creatividad e innovación en la educación:  Influencia positiva en la educación y en los alumnos/as la cual se produce con nuevos metodos de enseñanza los cuales nacen de la innovación en el aula. 12º Aspectos positivos y negativos de las nuevas tecnologías:  Se trato de informar y concienciar de la influencia de las nuevas tecnologías tanto en la sociedad como en la educación. Hay ventajas y desventajas en el uso de la tecnología y los efectos que tenían en el aprendizaje de los niños. Tratar de saber como utilizar correctamen estas innovaciones.

TEMAS Y EXPOSICIONES 1º DÍA

En estas futuras entradas nos centraremos en exposición de un trabajo realizado mediante la confección de grupos de alumnos/as. El trabajo gira entorno a un eje de temas sociológico - educativos que el profesor facilito al principio de curso, los cuales debierán ser elegidos por los alumnos. Una vez realizada la selección, comenzariamos con el trabajo de investigación para la confección de un power point y su exposición y puesta en común en clase los días correspondientes a cada grupo. sobre temas relacionados con la educación. El 30 de noviembre comenzaron estas exposiciones y cada día se presentaban 6 trabajos.Esta es la primera jornada de exposición. Grupos del 1 al 6.

1ºComparación de la vuelta al cole desde 2010 hasta 2015 en la educación Primaria: 

Nos permitio ser conscientes del gasto medio que los padres tienen por hijo/a en las escuelas públicas, concertadas y privadas.

2ºContexto socio-económico de un colegio: 

Se explico la es la estructura de un colegio en base a su economía y lugares donde esté situado.

3ºDiferencias organizativas entre un centro concertado, público y privado: 

Pudimos diferenciar las diferencias que cada tipo de escuela presenta y su funcionamiento

4ºEste tema de contenido no fue seleccionado por ningun grupo de alumnos.

5ºRacismo vs Multiculturalidad, la gestión de la diferencia: 

No debemos de tratar diferente a las personas de otros continentes, culturas, sexo... Debemos evitar la intolerancia y aprender a respetar y a valorar de forma positiva las diferencias que nos rodean

6ºEl currículum, qué es y qué representa,

En este caso el tema si fue elegido por un grupo de alumnos/as, él cual no acudió a clase el día correspodiente a su presentación lo que con llevo la no exposición de su trabajo.

Influencia de los medios de comunicación en la educación

Los medios de comunicación han aumentado potencialmente su presencia en la vida de todas de las personas hoy en día tenemos desde el clásico periódico a un reloj en el cual podemos visualizar las noticias. Por esta razón, presentan una gran influencia en la sociedad. Uno de los más utilizados y sobre todo por los niños/as es la televisión, la cual dependiendo de su uso puede beneficiarles o perjudicarles.

La televisión se encarga de reforzar comportamientos y aptitudes de la vida cotidiana si darnos casi cuenta, sean estos buenos o malos. Por eso al utilizar este instrumento debemos hacerlo con un fin claro y que sea positivo

Vídeo sobre el poder de los medios de comunicación: (https://www.youtube.com/watch?v=j2qtZHuVJhM)

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Tema 4: Sociología de la familia y los Derechos del niño: Busqueda de noticias de los Derechos del Niño en el ambito educativo

En este apartado reflejaremos las noticias encontradas en las cuales sea visible la violación de los Derechos de los Niños. Les ánimo a participar dejando las noticias que encuentren relacionadas con el tema para que sean incluidas en este apartado. Muchas Gracias por la colaboración de antemano.

1º - El Pais 13/11/2015 Niñas africanas valor al alza

2º - El Mundo 13/04/2015 El profesor acusado por atar de pies y manos a un alumno que sufria hiperactividad y transtorno de deficit de atención

3º - Mas de 500 niños se unen para manifestarse y defender sus derechos

4º - ABC 18/08/2015 Sudafrica expulsa a 15.000 niños de la educación por su situación de discapacidad. 

5º - Diario de Tarragona 21/11/2015 El niño enfermo en su derecho a la comunicación

6º - El Pais 02/11/2015  Los niños de la guerra

7º El Pais 2013 Una alumna gitana es detenida por la policia mientras hacia una excursión en Francia.

8º Cordoba 21/11/2014 El 69% de docentes de cordoba permite que se vulneren los derechos de sus alumnos

9º Vitoria 21/10/2015 Abuses sexuales en la educación infantil

Ejercicios de teatro y expresión corporal

Esta mañana en la hora destinada a la asignatura de Sociología el profesor nos a trasladado al gimnasio de la universidad en el edificio 37 de la Facultad de Educación en el Campus de la Fabrica de Armas en Toledo. El fin de este desplazamiento era la realización de ejercicios de teatro, expresión corporal y relajación. 

1º Preparación del entorno: En primer momento hemos preparado una "cama gigante" de colchonetas y descalzados nos hemos subido a ellas.

2º Relajación: Nos situamos tumbados, con los ojos cerrados y en dirección al techo, evitando la relajación de cuaquier músculo para obtener el máximo de relajación posible.

 

3º Juegos de imitación: El primer juego era simular un utensilio de cocina y después un animal. Un compañero se pasaba persona por persona intentando adivinar que estabas imitando.

4º Confianza: Grupos de 5 personas formando un circulo alrededor de un miembro del grupo el cual debía dejarse caer hacía los miembros del grupo los cuales se lo ivan pasando con calma y mucho cuidado.

5º Teatro: Formando los mismos grupos que anteriormente se trataba de imitar una emoción (tristeza, llanto, risa, miedo, enamoramiento...) con todos los moviemientos característicos de esa emoción, como intentar estar realizando un teatro y tener que fingir la emoción para expresarla lo mas realmente posible. 

Una actividad muy recomendable y llena de risas. Simplemente el hecho de salir del aula ya nos alegra y mas si realizamos cosas tan divertidas como estas. 

 

Educación en Valores / Efecto Espectador / Psicologia Social / Texto Sociologia Escolar

 Educación en Valores 

Vídeo sobre la educación en valores: (https://www.youtube.com/watch?v=CiHnVcX4wRk)

Vídeo impactante sobre como el comportamiento de los padres, marca el desarrollo de sus hijos. Aquí vemos de una importante educación no solo en la escuela sino también en casa con la familia.

 Efecto Espectador 

Vídeo sobre el Efecto Espectador: (https://www.youtube.com/watch?v=K3O-KAbcSmk)

Texto Sociologia Escolar (El informe de Coleman y los efectos de la escuela)

En nuestra sociedad se crean normas y reglas de conductas sociales. Hacemos lo que los demás hacen. Finlandia tiene una política de materiales comunes en la escuela, se crea la norma social de cuidar los materiales porque son de todos. Muchas veces no se actúa por que la norma escrita es la de no intervenir.  Es un efecto difícil de combatir y se ve mucho en la escuela. Para combatir debemos ponernos TODOS de acuerdo en las normas y reglas a seguir para que el cambio pueda producirse. Comportamiento gregario (te dejas llevar por la conducta general de manera irracional)

La ANOMÍA (A-no / Nomía- Norma) falta de elección. Las normas sociales te empujan pero quien toma la decisión final eres tu mismo.